在台灣:為何自由軟體跟開放資料喊了多年,沒有幾個計畫是能好好維持可持續產出的?
為何自由軟體界來來往往的人,到後來幾乎就只剩下在電腦公司當小碼農或退出,沒有累積幾位像Linus 般可當重任的人才?
為何很多父母跟老師戲稱翻轉教育其實是翻車/翻桌教育而所謂"教改"變成一個很髒的字眼?教改多次的結果,讓學的東西越來越雜,升學補習並沒有歇業,學歷越來越貶值。
109年我從建中啟動 "合作式數位視覺設計"課程,用全新的觀點下的實際行動來示範解答上面三問題。這是一系列針對自由軟體跟開放資料的教育與合作產出(如建中紅樓3D 模型)計畫。核心目標在於人文關懷,運算設計思維,合作實作,開放數位管理架構。
About 丁國傑
擁有 電腦 與 藝術與科技 雙學位,長期投注於:自由軟體跟開放資料,AI/ML,互動藝術,有機農作,upcycle 環保與設計…等等社會議題